Accions del document

Publicacions

Comparteix Share

Llibres i/o capítols de llibre

Ferrer-Balas, D.; Sans, R. (2005) Environment Plan of UPC . In “Higher Education in the World”. Global University Network for Innovation.

Xercavins, Josep; Cayuela, Diana; Cervantes, Gemma; Sabater, Assumpta. (2005). Desarrollo Sostenible . Edicions UPC, col·lecció Aula Politècnica/Ciència, Cultura i Societat. Barcelona, setembre 2005. ISBN- 84-8301-805-5

Segalàs, J.; Ferrer-Balas, D.; Pujadas, M. De Mingo, M.; Cruz Y. (2005) L'ambientalització Curricular en els estudis universitaris: per una formació cap a la sostenibilitat. Monografies Universitàries, 6. Barcelona. Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient i Habitatge. ISBN: 84-393-6945-X

Segalàs, J., Ferrer-Balas, D., Mulder, K.F. (in press) Embedding sustainability in engineering education. Experiences from Dutch and Spanish Technological universities. Proceedings of the UNESCO Chair meeting, Lüneburg,

Carrera, Enric. (2004). La experiencia de educación en sostenibilidad de la Cátedra UNESCO en Tecnología, Desarrollo Sostenible, Desequilibrios y Cambio Global de la Universidad Politécnica de Cataluña . In: Miren Onaindia. Libro de actas del I Seminario interdisciplinar sobre desarrollo sostenible y educación ambiental. Servicio editorial de la Universidad del País Vasco. ISBN 84-8373-727-2.

Cervantes,G.; Cayuela,D. (2004). Practical teaching on Sustainable Development in Engineering . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Segalàs, J., Ferrer-Balas, D. , Carrillo, A.(2004). Sustainability evaluation of engineering student projects: a tool for the Sustainability Award by CETIB-UPC . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Ferrer-Balas, D., Mireia de Mingo and Ramon Sans (2004). Network education for sustainability based on environmental values of a technological campus. The ITINERA project . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Ferrer-Balas, D., De Mingo, M., Sans, R. (2004). How to measure environment and sustainability inclusion in technical higher education programs?. Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Monguet,J.; Torres,R.; Carrera,E.; Fábregas, J.; Alpiste,F.; Massana,E.; Brigos,M.; Fernánez,J. (2004). Sustainable development teaching a distance education experience . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Roses,N.; Gamell,Y.; Cendra, J. (2004). The experience of UPC master in sustainability : from pluridisciplinary studies to systemic education . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Sureda,B.; Escribano, B.; Carrera,E.; Alvarez,X. (2004). An EXperience in Promoting Sustainability in Education at UPC . Engineering Education in Sustainable Development, (Eds. D. Ferrer-Balas et al.) CIMNE, UPC, Barcelona, ISBN 84-959999-60-9.

Carrera, E. (2003). Medi ambient i tecnología. Una eina d'autoaprentatge multimedia per a la formació ambiental a la UPC . Consell Social de la UPC. ISBN: 84-7653-817-0.

Ferrer-Balas, D (2003). Global environmental planning at the Technical University of Catalonia . The Declaration – University Leaders for a Sustainable Future (ULSF), Vol 6, n 2. 4-25

Didac Ferrer-Balas, Jordi Bruno, Antoni Marí (2003). La contribución de las universidades al desarrollo sostenible a través de la formación. El caso de la Universidad Politécnica de Cataluña . In: Universidades y desarrollo territorial en la sociedad del concocimento.

Carrera, E. (coord.). (2002). Tecnologia i Sostenibilitat . Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. UPC. ISBN: 699-8928-6.

Busquets, P.; i altres autors (2000). Problemes ambientalitzats de les àrees científiques dels primers cursos . Generalitat de Catalunya/UPC ; 129-148.

Carrera, E. (coord.) (2000). Medi Ambient i Tecnologia. Educació Ambiental a l'Enginyeria . CD-ROM. Edicions UPC, Barcelona. ISBN: 84-8301-436-X.

De Felipe, J. J., i altres autors (2000). Problemes ambientalitzats de les àrees científiques dels primers cursos . Generalitat de Catalunya/UPC.

Segalàs, J.; Pujadas, M. (2000). Guía de Ambientalización docente de la EUPVG . Edit: UPC. Dep. legal: B-2779-2000

Xercavins, J; Heinz Dieterich Steffan; Luis M. Jiménez Herrero; Sir Shridath Ramphal. (1999). La perspectiva universitària: Los retos de la educación superior en el siglo XXI, la globalización y los nuevos objetivos-misión formativos e investigadores de las universidades . In: Sostenible?. Editorial Icaria. ISBN: 84-7426-330-1

Xercavins, J; Heinz Dieterich Steffan; Luis M. Jiménez Herrero; Sir Shridath Ramphal . (1999). La perspectiva universitària: Mobilitzant el poder dels "sabers" . In: Sostenible?. Editorial Icària. ISBN: 84-7426-330-1

Xercavins, J. & Carrera, E. (1998) Sostenibilitat, globalització i medi ambient . In: Medi Ambient i Tecnologia, guia ambiental de la UPC. Edicions UPC: 15-27. ISBN: 84-8301-278-2.

Ponències i comunicacions a Congressos i/o Jornades

Carrera, E. (2006), "Presentación del Portal Sostenibilidad". I International Conference on Sustainability Measurement and Modelling. ICSMM 2006. Universitat Politècnica de Catalunya. Terrassa. 16-17 de novembre.

Lobera, Josep (2006). "Importance of complex curricula in Engineering Studies undergoing the Bologna Proces". Worksho: Bologna Process in Engineering Studies in the Balkan countries. University of Kragujevac. Kragujevac, Serbia. 1 de juliol.

Carrera,E., Segalas, J. (2006). "La experiencia Europea de educación para la sustentabilidad. El caso de la Universitat Politècnica de Catalunya (España)". Seminario Iberoamericano de educación superior para la sustentabilidad". Universidad de los Andes. Mérida (Venezuela). 19 y
20 de junio de 2006.

Carrera, Enric. (2005). “Red interuniversitaria como mecanismo de cooperación en las áreas humana, social, científica y tecnológica”. Seminario de perfeccionamiento y actualización: energías renovables y redes de desarrollo local. Universidad Tecnológica Nacional. Santa Fe, Argentina. 29 d'abril 2005

Carrera, Enric. (2005). “Tecnología y Sostenibilidad”. Encuentro de la red Latinoamericana de estudios ambientales urbanos. Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales. Colombia. 4 de juny de 2005.

Carrera, Enric. (2005). “L'educació ambiental, un eix bàsic”. ECOFORUM'05. Jornades sobre la gestió sostenible de l'aigua. Vapor Universitàri de Terrassa. Terrassa. 1 d'octubre de 2005.

Carrera, Enric, Segalas, J., Ferrer, D. (2005). “Ambientalización curricular en la Universidad. La experiencia de la UPC”. I Encuentro latinoamericano de reservas de la biosfera y Cátedras UNESCO. Gernika. 22-25 de novembre de 2005.

Carrera, Enric. (2005). “Presentación de la Càtedra UNESCO de Sostenibilidad de la UPC”. Jornades sobre ètica aplicada. Universitat Ramon Llull. Barcelona. 15 de desembre

Ferrer-Balas, Didac; Cruz, Yazmin; Segalas, Jordi; Sans, Ramon. (2005). “ Lessons Learned from our Particular ‘Decade' on Education for Sustainability (1996-2005) at UPC”. Workshop: Drivers and Barriers for Learning for Sustainable Development in Higher Education. Chalmers Technological University, University of Göteborg. Göteborg, Suècia. 7-9 de desembre de 2005.

Ferrer-Balas, D., Cruz, Y., Segalàs, J., Sans, R. (2005). “Lessons learned from our particular “decade” on Education for Sustainability (1996-2005) at UPC”. Drivers and Barriers for Learning for Sustainable Development in Higher Education. 7-9 December 2005, Göteborg, Sweden

Ferrer-Balas, D. Lopez, F. (2005). “Universidades sostenibles para ciudades sostenibles”. Foro internacional Energía y Ciudad Sostenible, Madrid, 24/2/2005.

Ferrer.Balas, D., de Mingo, M. (2005). “Sustainable universities in a network society”., Inaugural Meeting of the Working Group on Sustainable Management of Higher Education Institutions, Lüneburg, June 23/24, 2005

Mulder, Karel; Segalas, Jordi; Cruz, Yazmin. (2005). “ Training Engineers for Sustainable Development, Teaching Experiences from Three Engineering Institutions”. Conference SEFI (EUROPEAN SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION) 2005. Proceedings, pp. 416-423. ANKARA Middle East Technical University, Faculty of Engineering. 7-10 de setembre de 2005.

Segalas, Jordi; Ferrer-Balas, Didac; Mulder, Karel. (2005). “ Embedding Sustainability in Engineering Education. Experiences from Dutch and Spanish Technological Universities”. Conference Higher Education for Sustainable Development: New Challenges from a Global Perspectiva. Luneburg University. Luneburg, Alemanya. 25-26 de setembre de 2005.

Segalas, Jordi; Ferrer-Balas, Didac; Mulder, Karel. (2005). “ Curriculum Greening in Engineering Education. Experiences from Dutch and Spanish Technological Universities”. III World Environmental Education Congress. Torino, Italia. 2-6 d'octubre

Segalas, Jordi; Pujadas, Marta; Bruno, Jordi; Ferrer, Didac; Sans, Ramon.(2005) “ Environmental Research for a Sustainable Development at UPC”. Conference Applied Ecology and Sustainable Development. Karshi, Uzbekistan. 25-27 d'abril de 2005.

Segalàs, J., Ferrer-Balas, D., Mulder, K.F. (2005) “Embedding sustainability in engineering education. Experiences from Dutch and Spanish Technological universities”., UNESCO Chair meeting, Lüneburg, September 2005.

Segalas J., Ferrer-Balas, D., Mulder, K.F. (2005), “Curriculum greening in engineering education. Experiences from Dutch and Spanish Technological universities”. 3rd World Environmental Education Conference, Milano, 2005

Sureda, Bàrbara; De Felipe, José Juan (2005). “ Una experiencia docente para el estudio de la influencia de la tecnología en la sostenbilidad” . XIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. Maspalomas, Gran Canaria. 21 al 23 de setembre

Didac Ferrer-Balas (2004). “Vers un campus durable. L'experiénce de l'Université Polytechnique de Catalogne. Un processus dynamique d'aprentissage”.. Biennale Internationale du Design, St.Etienne, 8-9 Novembre 2004, internacional, Conferencia invitada.

 

Diversos membres de la Càtedra UNESCO al EESD 2004

Segalàs, J. (2003). Evaluación de la sostenibilidad del Proyecto de Fin de Carrera. XI congreso universitario de “innovación educativa en las enseñanzas técnicas. Vilanova i la Geltrú. Barcelona.

Carrera, E. (2002). L'assignatura “Medi Ambient i Tecnologia. Educació Ambiental a l'Enginyeria” . Seminari: “Les TIC en la docència en la UPC: experiències”. Institut de Ciències de l'Educació. Universitat Politècnica de Catalunya. Barcelona, 14 de juny de 2002.

Carrera, E.; Alpiste, F.; Brigos, M.; Massana, E.; Fernandez, J.; Monguet, J.M.(2002). Una experiencia de enseñanza no presencial en la UPC . Actas del 2º Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Organitzat per UAB, UPC, UB, URV. Tarragona 1-3 de juliol de 2002.

Carrera, E. & B. Escribano. (2002). Environmental education in engineering . Appendix of procedings Conference Engeneering Education in Sustainable Development . : 49-58. Delft University of Technology. Delft (Holanda), 24-25 d'octubre de 2002.

Cervantes, G. (2002). A new methodology for teching industrial ecology . Book of abstracts. Procedings Conference Engeneering Education in Sustainable Development. Delft University of Technology. Delft (Holanda), 24-25 d'octubre de 2002.

Cervantes, G. (2002). Cómo practicar la Ecología Industrial en una aula . Congrés CIVE 2002, 2º Congreso Virtual de Educación, organitzat per Cibereduca.com. 15-26 d‘abril de 2002.

Cervantes, G. (2002). Herramientas informáticas en el estudio de la asignatura semipresencial Desarrollo Sostenible . Congrés CIVE 2002, 2º Congreso Virtual de Educación, organitzat per Cibereduca.com. 15-26 d'abril 2002.

Cervantes, G. (2002). L'ecologia industrial, una manera temàtica innovadora en l'ensenyament d'aspectes mediambientals . Actes del II Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Organitzat per UAB, UPC, UB, URV. Tarragona 1-3 de juliol de 2002.

Cervantes, G. & D. Cayuela. (2002). Una nova manera de submergir-se en el desenvolupament sostenible . Actes del II Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Organitzat per UAB, UPC, UB, URV. Tarragona 1-3 de juliol de 2002.

Ferrer-Balas, D.; Sans, R. (2002) “Global environmental planning at the Technical University of Catalonia”. Environmental Management for Sustainable Universities III, Grahamstown, 2002.

Ferrer-Balas, D.; Sans, R. (2002). “Environmental planning at the Technical University of Catalonia, , ENQHEEI Colloquium, Barcelona, 2002.

Ferrer-Balas, D.; Bruno, J.; Sans, R. (2002). “Experiences of curriculum greening at the Technical University of Catalonia in the frame of the Environmental Plan (1996-2001)”, , Engineering Education in Sustainable Development, Delft, 2002.

Rieras, I.; Aldabas, E.; Arias, A.; Romeral, J.L.; Carrera, E. (2002). “Ambientalització dels equips didàctics del Laboratori de Control en sistemes electrònics de potència”. II Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Organitzat per UAB, UPC, UB, URV. Tarragona 1-3 de juliol de 2002.

Segalàs, J.; Jorge, J. ; Ferrer, D.; Pujadas, M. (2002). “E-Ambit, un espacio virtual de recursos de ambientalización curricular para la tecnología”. II Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Organitzat per UAB, UPC, UB, URV. Tarragona 1-3 de juliol de 2002.

Segalàs, J.; Jorge, J.; Pujadas, M.; Ferrer, D. (2002). “Creación de un espacio virtual para la ambientalización de los estudios tecnològicos”. X Congreso universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas. València.

Segalàs, J.; Jorge J.; Pujadas, M.; Ferrer, D. (2002). “e-ÀmbiT. Web de recursos en ambientalización curricular para la tecnología: Ingeniería Mecánica”. XV Congreso Nacional de Ingeniería Mecànica. Cadis

Segalàs, J.; Jorge, J.; Ferrer, D. (2002). E-AmbiT: “A virtual resources site on curriculum greening for technological studies”. Appendix of procedings Conference Engeneering Education in Sustainable Development : 39-48. Delft University of Technology. Delft (Holanda), 24-25 d'octubre de 2002.

Busquets, P. (2001). “ La petjada ecològica de l'EUPM”. Seminari internacional sobre ambientalització curricular "Introduir la sostenibilitat en els estudis universitaris tecnològics". UPC- Barcelona, 29-30.11.2001

Carrera, E. (2001). “L'assignatura Medi Ambient i Tecnologia. Educació Ambiental a l'Enginyeria”. III Fòrum Arc Mediterrani. Institut Joan Lluis Vives. Ajuntament de Mahó (Menorca). 01.06.2001

Carrera, E. , Torres, A. (2001). “ Ambientalización curricular de los estudios de Ingeniería Textil”. 2001 INTERNATIONAL TEXTIL CONGRESS. Museu de la Ciència i Tècnica de Terrassa, 18.06.2001

Carrera, E (2001). “Formació a distància. Una experiència a la UPC”. III Jornades Multimèdia Educatiu - Nous Aprenentatges Virtuals. Barcelona, 25.06.2001

Carrera, E. (2001). “L'Assignatura Medi Ambient i Tecnologia. Educació Ambiental a l'Enginyeria”. Seminari Internacional d'Ambientalització Curricular "Introduir la sostenibilitat en els estudis universitaris tecnològics". UPC. Campus Nord. Barcelona, 29.11.2001

Segalàs, J.; Roset, F.; Gonzalez M.R.; Pujadas, M. (2001). “Repercusión ambiental para un nuevo enfoque en los programas docentes de las Enseñanzas Técnicas”. IX congreso universitario de “innovación educativa en las enseñanzas técnicas. Vigo.

Segalàs, J.; Pujadas, M.; Ferrer, D. (2001). “ Guía de recursos de ambientalización de la docencia. Hacia el e-ÀmbiT”. Seminario internacional de ambientalización curricular: introducir la sostenibilidad en los estudios tecnológicos. Barcelona.

Busquets, P i Jorge, J. (2000). “ Impacte ambiental d'una carrera universitària: pautes d'anàlisi i Elaboració d'una col·lecció de problemes en vàries àrees de coneixement”. II Seminari sobre ambientalització curricular per a professorat de l'àmbit de les enginyeries. Tarragona, 27.11.2000

Carrera, E. (2000). “Educación Ambiental en los estudios de Ingeniería. El ejemplo de la Universidad Politécnica de Cataluña (España)”. V Congreso Interamericano sobre Medio Ambiente (CIMA' 98). Instituto Superior Politécnico José Echeverría. La Habana (Cuba), 17.11.1998

Carrera, E. (2000). “Experiències en l'ús docent de la videoconferencia”. 1er Congreso Internacional: "Docencia Universitaria e Innovación". Barcelona. 26.06.2000

Carrera, E. (2000). “Educació ambiental a l'enginyeria”. 1r Congrés d'Enginyers de Llengua Catalana. Museu de la Tècnica. Manresa, 06.12.2000

Segalàs, J.; Moreno, M.; Olivé, J. (2000). “ Ambientalización curricular de la EUPVG”. 1er Congreso Internacional: "Docencia Universitaria e Innovación". Barcelona. 26.06.2000

Segalàs, J.; Pujadas, M. (2000) Guía de Ambientalización docente de la EUPVG. 1er Congreso Internacional: "Docencia Universitaria e Innovación". Barcelona. 26.06.2000.

Segalàs, J.; Pujadas, M.; Moreno, M.; Olivé, J. (2000). “Guía de Ambientalización docente de la EUPVG”. VIII Congreso universitario de “innovación educativa en las enseñanzas técnicas”. San Sebastián.

Segalàs, J.; Pujadas, M.; Moreno, M.; Olivé, J. (2000). “ Plan de ambientalización de los estudios de la EUPVG”. Guía de ambientalización docente.: XIV Congreso nacional de ingeniería mecánica. Leganes. Madrid.

Carrera, E (1999). “Educació ambiental als estudis d'enginyeria. L'exemple de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)”. Fòrum ecociutat. Museu de la Ciència i de la Tècnica de Manresa, 14.04.1999.

Segalàs, J.; Moreno, M.; Olivé, J.; Román, A. (1999). “Plan de ambientalización curricular de la EUPVG”. VII Congreso universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas. Huelva.

Segalàs, J. (1999). « L'integration du developpement durable dans les cursus a l'Universite Technique de Catalogne: Vision generale et etude du plan de “Environnementalisation” des cursus des ingenierus de l'Ecole de Vilanova » Séminaire introduction du développement durable dans la formation d'ingénieurs dans les pays du pourtour méditerranéen. Saint Etienne (França).

Carrera, E. (1998). Educació ambiental als estudis d'enginyeria. XV Trobades Naturalistes i Ecologistes de Catalunya. Escola renaixença de Manresa. Manresa, 11.12.1998

Xercavins, J. (1997). “L'avaluació curricular com a eina contínua d'autoavaluació, adequació i actualització dels plans d'estudis”. Jornades sobre la reforma acadèmica a la UPC. E.T.S.E.I.B. , 22.10.1997

Xercavins, J. (1997). “ La globalització, els nous reptes de l'educació superior en el segle XXI i els objectius formatius dels plans d'estudis” . Jornades sobre la reforma acadèmica a la UPC. E.T.S.E.I.B. , 22.10.1997

 

Articles en revistes i/o butlletins de recerca

Ferrer-Balas, D. (2005) “ Un nou model educatiu per a un nou escenari ”, Debats tecnològics . CETIB.

Ferrer-Balas, D. (2004). “Global environmental planning at the Technical University of Catalonia”. International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol.5, N.3, 251-266; ISBN 1-8544-043-9 / ISSN 1467-6370.

Ferrer-Balas, D., Bruno, J., Sans, R. , De Mingo, M. (2004). Advances in education transformation towards Sustainable Development at UPC . International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol.5, N.1, 48-62; ISBN 1-8544-043-9 / ISSN 1467-6370

Segalàs, J. (2004). “La educación del desarrollo sostenible en la ingeniería: dificultades a vencer en el diseño del nuevo espacio europeo de educación superior”. Ide@sostenible. B-30620-2003. Núm 5. pp 6-9.

Barceló,M., Nadeu,C. (1996). “Formació integral dels tècnics del futur”. Cultura, 74. p:40-41.

Xercavins, J. (1996). “Ensenyament, investigació, ciència i tecnologia sostenibles”. Cultura, 74. p.42

Segalàs, J. (2001). “L'avaluació de la sostenibilitat dels projectes de fi de carrera”. Revista: THEKNOS, 51. p: 14-15.

darrera modificació: Març 2011
Aquest web utilitza cookies pròpies per oferir una millor experiència i servei. En continuar amb la navegació entenem que acceptes la nostra política de cookies.
RSS RSS  Accessibilitat  Avís legal   Càtedra Unesco de Sostenibilitat.
© UPC (obriu en una finestra nova) . Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech